6月17日消息，間諜據(jù)被央視新聞今天通報(bào)了一起間諜竊取我國敏感數(shù)據(jù)的冒充密用案例。

據(jù)介紹，大學(xué)某日楊教授在工作郵箱中看到一封標(biāo)題為“研究申請(qǐng)”的生竊識(shí)破郵件，作為國內(nèi)某知名大學(xué)前沿科技領(lǐng)域?qū)＜?，國敏感?shù)楊教授經(jīng)常收到這類郵件，間諜據(jù)被但和其他學(xué)生發(fā)來的冒充密用郵件相比，這封郵件內(nèi)容措辭十分模糊。大學(xué)

內(nèi)容如下：“尊敬的生竊識(shí)破楊教授，您好！國敏感數(shù)我是間諜據(jù)被小王，是冒充密用一名在讀碩士研究生，很想申請(qǐng)報(bào)考成為您的大學(xué)學(xué)生，在您指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，生竊識(shí)破可以通過郵件與您溝通下嗎?國敏感數(shù)”

本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，楊教授讓對(duì)方補(bǔ)發(fā)一份個(gè)人簡歷，以便了解其研究方向和水平。

很快，一封措辭懇切表示感謝的郵件便發(fā)了過來，附件內(nèi)容是一個(gè)加密的Word文檔，名稱為“簡歷”，密碼“貼心”地附在了郵件正文中。

楊教授下載并打開了這份簡歷，看到內(nèi)容后，他更加疑惑。簡歷顯示王某并非在校學(xué)生，專業(yè)也與楊教授的研究領(lǐng)域毫不相關(guān)。

顯然，對(duì)方與其郵件溝通的目的并非申請(qǐng)報(bào)考那么簡單，楊教授不禁警惕起來。

為弄清對(duì)方目的，楊教授發(fā)信詢問對(duì)方具體想研究什么領(lǐng)域，對(duì)方回復(fù)：“艦船裝備”，這一回答加深了楊教授的懷疑，他判斷對(duì)方極有可能是打著學(xué)術(shù)研究的幌子套取我國艦船裝備領(lǐng)域敏感數(shù)據(jù)資料，楊教授當(dāng)即聯(lián)系了學(xué)校保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)人，并第一時(shí)間向國家安全機(jī)關(guān)反映。

經(jīng)查，該郵件帶有雙重竊密目的。

境外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)企圖以“研究申請(qǐng)”郵件名義定向勾連套取我國防軍工領(lǐng)域敏感信息，如目標(biāo)對(duì)象警惕意識(shí)不足，則可能落入對(duì)方圈套。

但更值得注意的是，其名為“簡歷”的附件實(shí)際內(nèi)置了境外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)專研的木馬程序，一旦目標(biāo)對(duì)象打開文檔，便會(huì)觸發(fā)木馬程序，攻擊者可輕易控制該計(jì)算機(jī)并任意竊取其中的數(shù)據(jù)資料。

萬幸的是，楊教授在日?？蒲泄ぷ髦袊?yán)格遵守保密管理要求，并未在該計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)任何敏感信息，避免了失泄密情況的發(fā)生。